Aanuoluwapo Omoleye, 22 tahun, tuli pada usia 6 tahun, memberi tahu ALEXANDER OKERE cara mendapatkan kehormatan bergengsi di Universitas Ibadan di Oyo, meskipun jatuh ke rintangan pertama.

Anda baru saja lulus dari Universitas Ibadan. Apa kursus studi Anda dan kelas hasil akhir?

Ya saya lakukan. Saya mengambil jurusan pendidikan khusus dan jurusan ekonomi. Saya lulus dengan kehormatan kelas satu.

Apakah kelulusan kelas pertama Anda merayakan apa yang Anda harapkan?

Tidak pada awalnya.

Mengapa?

Pada saat itu, kelas satu tidak terlalu ada di kepala saya. Saya hanya ingin melakukannya dengan sangat baik. Setelah itu, saya mendapatkan hasil yang sangat baik, kecuali mata kuliah yang gagal sehingga menurunkan IPK dengan hasil semester pertama level 100.

Pada level 200, CGPA saya naik ke kelas satu, dan saat itulah saya tahu kemungkinan besar saya akan lulus dengannya. Yang perlu saya lakukan adalah mempertahankannya. Saya mampu mempertahankannya selama tiga semester. Semester kedua dari 300 level datang dan saya jatuh dari kelas satu di 0,2. Seperti semua mata kuliah, termasuk proyek saya, saya harus lulus di kelas satu. Untuk mencapai itu, saya mengambil dua kursus tambahan untuk menebus jika saya tidak bertemu untuk mendapatkan nilai A di setiap kursus. Itu adalah risiko. Nah, dikatakan bahwa 90% dari kursus adalah As dan sisanya adalah sejarah (tertawa).

Kursus mana yang Anda gagal dan bagaimana perasaan Anda saat melihat hasilnya?

Saya gagal dalam ekonomi matematika (Bagian 1). Saya sedih dan meneteskan air mata di depan umum. Saya takut karena ada banyak mata kuliah yang sulit untuk ditangani. Tetapi saya melakukan lebih banyak upaya dengan dorongan yang konsisten dari penasihat level dan teman dekat. Juga, sebagai orang dengan gangguan pendengaran, pemahaman instruktur tanpa interpretasi konstan adalah rendah, jadi saya memiliki seorang teman yang baik untuk membimbing saya dalam segala hal. Setelah satu sesi, saya mengikuti kursus lagi (bersama yang lain) dan lulus.

Anda juga telah dilaporkan sebagai lulusan terbaik fakultas Anda. Apa arti sebenarnya dari pencapaian ini bagi Anda?

Itu berarti saya memiliki akses ke peluang yang berbeda dengan cara yang berbeda, dan bahwa siswa yang akan berhenti memiliki sesuatu untuk dihormati dan menemukan inspirasi. Ini menunjukkan bahwa di luar batas akademis, bukan tidak mungkin untuk berprestasi dengan baik sebagai individu yang “berbeda”.

Bagaimana Anda mencapai pendidikan khusus sebagai kursus pembelajaran?

Itu tidak terduga. Saya mendaftar untuk belajar ekonomi, tetapi titik batas untuk ujian masuk ketiga setelah masuk universitas tinggi. Itu 70 persen. Saya tidak membuat daftar penerimaan pertama karena saya beberapa poin lagi untuk memenuhinya. Saya dapat memilih dari lebih dari 30 kursus, tetapi saya akrab dengan pendidikan khusus, jadi saya memilihnya tanpa berpikir dan menyukainya.

Apa cita-cita Anda sebagai seorang anak?

Seperti kebanyakan anak-anak lain saat itu, saya ingin menjadi dokter. Saya tumbuh dengan ambisi itu sampai saya diberitahu oleh seorang guru sekolah kejuruan bahwa saya tidak bisa mengambil kelas sains. Saya juga diberitahu bahwa tidak mungkin menjadi dokter. Bagi mereka, tidak ada dokter tuli, dan tidak pernah.

Saya cukup keras kepala dan bersikeras pada apa yang saya inginkan. Saya juga membeli buku teks sains. Sudah sampai pada titik di mana orang tua saya harus mengunjungi sekolah. Sayangnya, mereka diyakinkan dan saya dipindahkan ke kelas komersial. Saya menghabiskan berhari-hari untuk berhenti, tetapi kemudian saya tidak punya pilihan selain melanjutkan. Ada penurunan kesadaran yang serius. Ketika saya memasuki Universitas Ibadan, saya mulai menemukan kebenaran yang belum pernah saya ketahui sebelumnya. Singkatnya, mata saya terbuka, tetapi sudah terlambat.

Apakah Anda menyesal mendengarkan nasihat seorang guru sekolah menengah pertama yang mengatakan bahwa Anda tidak bisa menjadi dokter?

Saya melakukannya pada awalnya. Tapi sekarang saya pikir ada alasan untuk semuanya dan saya suka belajar, saya tidak menyesalinya lagi. Siapapun dapat melakukan apapun yang mereka inginkan. Sangat umum bagi siswa tunarungu untuk tidak mengikuti pelajaran sains, yang sangat tidak adil dan diskriminatif. Ada banyak orang karir yang sukses dalam komunitas Tunarungu dan siswa harus didorong untuk menghormati mereka.

Tampaknya tidak biasa bagi penyandang disabilitas untuk lulus dengan kehormatan kelas satu. Apa rahasia suksesnya?

Saya pikir saya belajar dengan bijak. Saya tidak memasukkannya, tetapi membacanya untuk pemahaman (kecuali untuk rumus). Tidak ada yang istimewa dari apa yang saya lakukan. Jika Anda yakin telah membahas topik yang diambil dan tidak memahaminya, lihat “Kepala Nyonya.” Google atau tanyakan pada teman kursus yang berpengetahuan luas. Selama periode evaluasi berkelanjutan, sebagian besar kuliah pasti tertutup. Belajar untuk ujian menjadi lebih mudah. Saya meneliti topik itu berulang kali, membuat tes tiruan sendiri, dan menandainya. Saya memiliki masalah dengan penundaan, tetapi saya dapat melakukannya dengan baik meskipun ada tantangan.

Apa yang harus Anda korbankan untuk mencapai tujuan Anda?

Terkadang saya bisa tidur nyenyak.

Menempatkan kelas pertama di tas, apa tujuan Anda selanjutnya?

Saya punya banyak tujuan. Karir saya adalah “kelas satu” seperti nilai saya dan saya berharap itu akan menginspirasi banyak orang.

Kapan Anda kehilangan kemampuan untuk mendengarkan?

Saya kehilangan pendengaran saya pada tahun 2005.

Bisakah Anda menjelaskan bagaimana itu terjadi?

Anak-anak melakukan banyak hal, dan saya tidak membuat perbedaan. Suatu pagi saya sedang bermain di rumah ketika saya melihat manik-manik di laci. Saya membayangkan salah satu manik-manik akan cocok dengan sempurna ke salah satu bukaan saya. Saya pertama kali memasukkan salah satu manik-manik ke hidung saya, tetapi segera bersin. Setelah itu, ketika saya memasukkannya ke saluran telinga kiri dan boom, itu berhenti bekerja. Saya mencoba menyingkirkannya sendiri sebanyak mungkin dengan keran, kapas, sapu, air, dll., tetapi ternyata semuanya tidak berhasil. Malamnya orang tua saya kembali dari pekerjaan, dan saya melaporkan kepada ibu saya bahwa ada “sesuatu” di telinga saya.

Itu adalah awal dari segalanya. Keluarga saya mencoba untuk menyingkirkan manik-manik di telinga kiri saya, tetapi mereka tidak bisa. Bahkan klinik swasta tempat saya dibawa harus merujuk saya ke rumah sakit pendidikan yang seharusnya menyingkirkannya pada hari Rabu. Ketika saya dibius dan bangun, saya sangat sakit dan telinga kiri saya berdarah.

Rupanya, kesalahan dalam prosedur pengangkatan menembus gendang telinga kiri saya dan merusaknya. Saya sangat sakit selama berhari-hari dan kehilangan keseimbangan. Namun, masih ada sidang selama dua hari pertama.

Bagaimana masalah tersebut memengaruhi pendengaran Anda?

Ketika saya bangun di pagi hari, saya menyadari bahwa saya tidak dapat mendengar apa pun di telinga saya, dan sebuah bencana terjadi. Rasanya seperti lelucon sampai ibuku berteriak dan berlari keluar rumah. Kami kembali ke rumah sakit dan menerima berbagai instruksi. Saya memiliki tuli di kedua telinga, bukan satu. Ketika saya menjadi lebih baik, saya kembali ke sekolah normal yang saya hadiri dan kemudian memulai hidup baru di sekolah yang didedikasikan untuk tuna rungu. Saya masih ingat hari terakhir di sekolah dan bagaimana teman sekelas dan guru biarawati saya bernyanyi. Saya meninggalkannya di kelas 3 SD.

Bagaimana insiden itu memengaruhi masa kecil Anda?

Itu mempengaruhi komunikasi. Saya anak yang ingin tahu, membuat ulah ketika saya tidak tahu apa-apa. Di rumah, dia dipanggil “Anu Onijobon”, tetapi dia terlihat sebagai anak yang sangat baik di sekolah kejuruan yang dia hadiri.

Kecuali kenyataan bahwa cita-cita masa kecil saya kemudian hancur, saya punya banyak teman, saudara kandung yang dilindungi, bersekolah di sekolah reguler untuk pembinaan liburan, dan saya diintimidasi dalam bentuk apa pun. Itu tidak memengaruhi bidang lain dalam hidup saya karena saya tidak’ t bahkan menghadapi orang biasa.

Jelaskan kesulitan yang Anda hadapi ketika berinteraksi dengan anak-anak di lingkungan Anda sebagai seorang anak.

Untuk bisa berbicara, saya sebenarnya tidak mengalami kesulitan apapun, kecuali sulit untuk mengikuti inti pembicaraan anak dengan tetangga saya.

Bagaimana orang tua dan saudara Anda memberikan dukungan selama periode itu?

Keluarga saya dulu dan masih luar biasa. Ibu saya meyakinkan saya bahwa saya selalu baik-baik saja secara sosial, pendidikan dan moral. Adikku sangat protektif dan sangat sabar dengan semua amukan yang hampir selalu aku lakukan. Ayah membelikan ponsel pertama saya di SD 6 untuk memudahkan komunikasi dan pembelajaran. Saya terdaftar di sekolah luar biasa yang saya ikuti selama 9 tahun (dari SD 4 hingga SSS3)

Sebelum tunarungu, saya bersekolah di SD dan TK Katolik St. Joseph, sebuah sekolah misionaris swasta di Ado Ekiti. Setelah itu, saya pindah ke Sekolah Tunarungu Negeri Ekiti Ikere Ekiti dan menyelesaikan pendidikan sekolah dasar. Di pendidikan menengah, saya bersekolah di Sekolah Tata Bahasa Amoe Ikere Ekiti (unit khusus) sementara tinggal di asrama yang disediakan oleh Sekolah Negeri Ekiti untuk Tunarungu.

Apa bentuk diskriminasi yang Anda hadapi dan bagaimana Anda menanganinya?

Saya telah menghadapi banyak bentuk diskriminasi, baik secara langsung maupun tidak langsung. Anda tidak dapat mencantumkan semuanya dalam satu posting. Saya pertama kali didiskriminasi ketika beberapa guru sekolah luar biasa yang saya hadiri mengatakan kepada saya bahwa tidak mungkin untuk belajar kedokteran dan itu hanya untuk mereka yang bisa mendengarnya. Saya dimasukkan ke dalam kelas komersial seperti semua siswa tunarungu lainnya. Saya senang bahwa situasinya telah berubah sekarang. Saya baru-baru ini mengunjungi sekolah dan memberi tahu para siswa bahwa mereka dapat melakukan apa pun yang mereka inginkan.

Juga, beberapa guru tidak dapat berpartisipasi dalam diskusi kelas. Saya merasa seperti hantu karena saya selalu diabaikan – saya tidak bisa bertanya atau menjawab. Perhatiannya hanya tertuju pada mendengarkan siswa sampai saya mengeluh dan dia berubah.

Saya juga telah dibatalkan dari konvensi nasional karena “bagaimana dia bisa melakukannya?” Mereka bahkan tidak bertanya apakah saya memerlukan persiapan yang diperlukan. Itu adalah pembatalan total. Parahnya, saya tidak menyadarinya sampai hari H ketika saya mengirim email menanyakan mengapa saya tidak menerima undangan ke final, meskipun saya memotong tiga tahap sebelumnya dengan margin yang sangat lebar. . Saya memberi mereka sebagian dari hati saya, dan saya yakin mereka akan berpikir dua kali saat mereka ingin mendiskriminasi.

Belajar di universitas sebagai penyandang disabilitas memiliki banyak tantangan. Manakah dari mereka yang paling memukul Anda?

Dalam pekerjaan akademis, ada kekurangan juru bahasa isyarat. Universitas Ibadan perlu mencapai hasil yang lebih baik dengan mempekerjakan lebih banyak juru bahasa isyarat untuk mendukung inklusi. Dalam banyak kasus, saya menghadiri kelas tanpa penerjemah dan menatap samar-samar saat instruktur menggerakkan bibirnya. Tes improvisasinya entah bagaimana (aneh). Instruktur terkadang meninggalkan kelas selama tes instan karena dia pikir dia mencoba menyalin jawaban, tidak tahu bahwa dia hanya mencoba menyalin pertanyaan tes. Dalam kehidupan sosial, masih sama – komunikasi dan informasi.

Bagaimana Anda mengelolanya?

Saya memastikan untuk melakukan pekerjaan ekstra dan juga membuat teman dan kenalan yang memberi saya informasi yang saya butuhkan. Dengan ini, saya memiliki waktu yang baik sebagai pemimpin siswa tanpa banyak kesulitan.

Apakah Anda pikir seseorang pernah mencoba menipu Anda atau memanfaatkan kondisi Anda?

Jika demikian, saya belum menyadarinya. Saya sangat waspada sehingga saya dapat dengan cepat mengetahui apakah seseorang selalu membodohi saya.

Anda menekankan bahwa beberapa orang tidak dapat berkomunikasi dengan Anda. Apa cara terbaik untuk berinteraksi dengan orang yang mengalami gangguan pendengaran?

Jika seseorang mengerti bahasa isyarat, dia harus belajar bahasa isyarat. Karena dalam proses melakukan itu, segala sesuatu yang lain mengalir. Orang yang tidak mengerti bahasa isyarat perlu belajar bagaimana berkomunikasi dengan mereka dengan cara yang mereka suka. Bisa karena ucapan, gerak tubuh, atau tulisan. Berempati dan tidak bersimpati. Dan yang paling penting, mereka tidak mencoba untuk menyingkirkan “roh jahat yang mengalami gangguan pendengaran” kecuali mereka (dengan gangguan pendengaran) secara khusus memintanya.

Apa yang diajarkan kondisi Anda tentang kehidupan?

Menjadi berbeda bukan berarti kurang. Hidup terjadi begitu saja dan terus berjalan. Orang-orang melihat sesuatu secara berbeda, dan terserah Anda untuk hidup untuk diri sendiri dan melakukan yang terbaik.

Apakah kondisi Anda memengaruhi hubungan Anda dengan pria?

Tidak, itu tidak pernah ditolak. Itu selalu sebaliknya. Ada masalah kepercayaan, dan saya pikir itu sebabnya saya masih lajang (tertawa).

PUNCH hak cipta.

seluruh hak cipta. Materi ini dan konten digital lainnya …