Siswa mengatakan sulit untuk belajar online

Kurang lebih dua tahun setelah pandemi COVID-19 merebak, mahasiswa American River College mengaku masih menghadapi kesulitan akibat pandemi tersebut. Kami juga khawatir tentang tantangan yang perlu kami atasi saat beralih dari pembelajaran online ke pembelajaran tatap muka dan metode yang kami gunakan untuk beradaptasi dengan realitas baru pembelajaran online.

Carla Montaluli, jurusan jurnalistik ARC, mengaku tidak suka dengan kenyataan bahwa pandemi COVID-19 tidak lagi dapat menghubungi, berbicara, atau berbicara dengan teman sekelas secara langsung dengan profesor. .. ..

“Banyak siswa selama periode perubahan ini merasa sulit untuk mendekati platform baru yang digunakan untuk berkomunikasi dan menghadiri kelas dengan profesor dan teman sekelas,” kata Montaluli. “Awalnya tidak mudah beradaptasi dengan pembelajaran online.”

Carolina Estrada, Department of Communications ARC, menyatakan bahwa selama pandemi COVID-19, salah satu hal tersulit yang ia temui adalah rasa takut terkena COVID-19.

“Selama ini, banyak orang di sekitar saya jatuh sakit dan kehilangan banyak keluarga karenanya. Orang-orang terdekat saya adalah beberapa yang beruntung yang berhasil,” kata Estrada. ..

Mir Aqa Halim, Departemen Ilmu Komunikasi ARC, mengatakan dia adalah mahasiswa penuh waktu selama COVID-19. Sementara itu, dia mengatakan dia melewatkan tanggal jatuh tempo untuk tugas, mengirim email ke instruktur, tidak punya energi, dan tidak mau belajar atau menulis esai, jadi dia meminta lebih banyak waktu.

Harim harus belajar mengerjakan pekerjaan rumahnya di tengah malam saat anak-anak sedang tidur, dan dia memiliki lingkungan yang lebih tenang. Dia juga mempertahankan jadwal yang mencakup semua waktu dan tanggal jatuh tempo, yang membantunya.

Montrauli mengatakan pembelajaran online menghemat waktu dalam melakukan hal lain.

“Saya pikir perubahan ini memiliki dampak positif pada saya, yang menghemat waktu saya sehari dan memungkinkan saya untuk menggunakannya dengan cara yang berbeda,” kata Montaluli. ..

Ia menambahkan bahwa menurutnya tingkat pengetahuannya hampir sama, tetapi belajar online tidak sama dengan belajar tatap muka.

Estrada mengatakan kedua metode pembelajaran membantunya.

“Kelas online memudahkan untuk bekerja di waktu acak dan lebih nyaman bagi orang-orang dengan kewajiban non-sekolah,” kata Estrada.

Harim mengatakan bahwa beberapa kursus bagus, tetapi kebanyakan tidak, jika siswa mengambilnya secara online. Dia mengatakan dia tidak mendapatkan tingkat pengetahuan yang sama di kelas online seperti di lingkungan belajar tatap muka. Saya memiliki banyak pertanyaan dan tugas, dan saya mengirim email ke profesor dan menjawab tiga hari kemudian. Jika dia di kelas, dia bisa bertanya pada saat ini.

“Menurut pendapat saya [in-person learning] Jauh lebih baik daripada lingkungan online,” kata Halim.

Estrada mengatakan bahwa ketika dia berjuang untuk memahami sesuatu secara online, dia cenderung mengambil perangkat lain, mencari sumber lain, dan mencoba menyatukannya.

“Metode itu bekerja sangat baik bagi saya, karena jika satu penjelasan tidak diklik di kepala saya, saya akan mencarinya, memperdalam pemahaman saya, dan terus membaca dan mendengarkan ceramah,” kata Estrada.

Estrada mengatakan mungkin ada kesulitan ketika kembali ke pembelajaran tatap muka.

“Saya kira sulitnya kembali ke pembelajaran tatap muka menimbulkan beberapa tantangan, karena beberapa orang mengambil pekerjaan baru yang dapat merepotkan kelas yang lebih terstruktur dan kewajiban lainnya. Itu karena,” kata Estrada.

Harim mengatakan dia pikir mungkin sedikit baru baginya jika dia kembali belajar tatap muka dalam beberapa minggu pertama.

“Saya menantikan untuk mendapatkan teman baru dan terhubung dengan teman sekelas baru,” kata Harim. “Efek negatif dari pembelajaran online adalah memutuskan hubungan antara siswa dan pengajar. COVID-19 telah mengubah kehidupan manusia.”