Permintaan untuk pelatihan terkait komputasi lebih tinggi dari sebelumnya. Di Massachusetts Institute of Technology, ada banyak minat dalam program ilmu komputer, dan bagaimana siswa yang mempelajari segala hal mulai dari ekonomi hingga ilmu kehidupan dapat menggunakan dan menerapkan ilmu komputer dan metodologi di bidang-bidang utama. Saya belajar dengan giat.

Diluncurkan pada tahun 2020, fondasi umum pendidikan komputasi adalah MIT Stephen A. Schwartzmann Computing untuk memenuhi kebutuhan yang berkembang akan kurikulum yang disempurnakan yang menghubungkan ilmu komputer dan kecerdasan buatan ke domain yang berbeda. Dibuat melalui perguruan tinggi. Untuk mendorong misi ini, Common Ground sedang mengembangkan kelas dan pendekatan baru yang menyatukan para ahli di seluruh MIT untuk memfasilitasi kolaborasi antara berbagai departemen dan mengintegrasikan topik komputasi dengan disiplin ilmu lain. …

Dan Huttenlocher, Dekan MIT Schwarzman College of Computing dan Ketua Komite Tetap Common Ground — Jeff Grossman, Kepala Ilmu dan Teknik Material, dan Morton dan Claire Goulder serta Profesor Keluarga Sistem Lingkungan. Asu Ozdaglar, Wakil Dekan MIT Schwarzman College of Computing, Kepala Teknik Elektro dan Ilmu Komputer, dan Profesor Teknik Elektro dan Ilmu Komputer di MathWorks, membahas tujuan umum dan mata pelajaran percontohan di sini. Dalam perkembangannya, ada cara untuk melibatkan fakultas untuk membuat kurikulum baru untuk kelas “Komputasi Bilingual” MIT.

NS: Apa tujuan dari Common Ground? Dan bagaimana Anda cocok dengan misi MIT Schwarzman College of Computing?

Huttenlocher: Salah satu elemen inti dari misi universitas adalah untuk mendidik siswa yang mahir dalam “bahasa” komputasi dan “bahasa” disiplin ilmu lainnya. Misalnya, kelas pembelajaran mesin menarik banyak siswa selain dari jurusan teknik elektro dan ilmu komputer (EECS). Siswa ini tertarik pada pembelajaran mesin untuk pemodelan dalam konteks bidang minat mereka, daripada perilaku internal pembelajaran mesin itu sendiri yang diajarkan di Kursus 6. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan baru bagaimana mengembangkan kurikulum komputasi untuk diberikan kepada siswa. Komputasi terkait dengan minat mereka tidak hanya untuk membuat alat komputasi tersedia, tetapi juga untuk memahami secara konseptual bagaimana mereka dapat dikembangkan dan diterapkan di bidang-bidang utama seperti sains, teknik, kemanusiaan, bisnis, dan desain. Landasan teknik yang menyeluruh.

Tujuan utama Common Ground adalah untuk menyuntikkan pendidikan komputasi di seluruh MIT secara terkoordinasi dan bertindak sebagai platform untuk kolaborasi antara beberapa departemen. Semua kelas dan kurikulum yang dikembangkan melalui Common Ground dimaksudkan untuk dibuat dan ditawarkan bersama oleh beberapa fakultas untuk memenuhi kebutuhan “bersama”. Prosesnya perlu kolaboratif karena kami membawa garis depan bidang ilmu komputer dan kecerdasan buatan yang berubah dengan cepat, bersama dengan masalah dan metode di bidang lain. Sama seperti komputasi yang mengubah cara kita berpikir tentang bidang ini, bidang ini juga mengubah cara orang mengembangkan pendekatan komputasi baru. Itu tidak bisa menjadi tugas yang berdiri sendiri. Jika tidak, itu tidak akan berhasil.

NS: Bagaimana Common Ground memfasilitasi kolaborasi di seluruh MIT dan melibatkan anggota fakultas untuk mengembangkan kurikulum baru?

Grossman: Komite Tetap Common Ground dibentuk untuk mengawasi kegiatan Common Ground dan bertanggung jawab untuk menilai cara terbaik untuk mendukung dan memajukan tujuan program. Panitia ini beranggotakan 29 orang. Semuanya ahli dalam berbagai disiplin ilmu komputasi dan mewakili kelima sekolah MIT dan 18 fakultas di universitas tersebut. Struktur komite sangat konsisten dengan misi kesamaan yang diambil dari semua bagian institut. Anggota saat ini diorganisasikan ke dalam subkomite yang berpusat pada tiga bidang prioritas utama. Dasar-dasar pemrograman / pemikiran komputasi; pembelajaran mesin, ilmu data, algoritma. Subkomite telah mengambil banyak masukan dari departemen untuk membangun sebuah prototipe tentang seperti apa mata pelajaran Common Ground di setiap area, dan banyak kelas telah diujicobakan.

Senang rasanya bisa bekerja sama dengan rekan-rekan dari departemen yang berbeda. Tingkat komitmen yang telah dilakukan semua orang di komite dalam upaya ini benar-benar luar biasa dan berbagi antusiasme mereka untuk mengejar peluang pendidikan komputasi.

NS: Ceritakan lebih banyak tentang tema yang sedang berlangsung.

Ozduggler: Sejauh ini, ada empat produk yang bisa dipilih mahasiswa. Pada musim gugur, akan ada aljabar linier dan optimasi dengan departemen matematika dan EECS, dan keterampilan pemrograman dan pemikiran komputasi dalam konteks kelompok penelitian eksperimental dan EECS. Pemodelan Pembelajaran Mesin: Modul disiplin yang dikembangkan oleh beberapa departemen teknik dan manajemen rantai pasokan MIT, dari algoritme pegas hingga aplikasi. Memperkenalkan ilmu dan teknik komputasi di kedua semester. Ini merupakan kerjasama antara Departemen Teknik Dirgantara dan Departemen Matematika.

Mahasiswa dari berbagai jurusan seperti teknik mesin, fisika, teknik kimia, ekonomi, dan administrasi bisnis mengambil kelas ini. Ada reaksi yang sangat positif. Sangat menyenangkan melihat mahasiswa MIT memiliki akses ke produk-produk unik ini. Tujuan kami adalah untuk dapat membangun tindakan disipliner menggunakan kerangka kerja komputasi yang kaya, yang merupakan salah satu tujuan Common Ground.

Selama beberapa tahun ke depan, kami berencana untuk memperluas penawaran Common Ground kami dan menyambut ide-ide untuk tema-tema baru. Ide-ide yang saat ini sedang dikerjakan termasuk kelas tentang inferensi kausal, pemrograman kreatif, dan visualisasi data melalui komunikasi. Juga, musim gugur ini, kami meminta proposal untuk mengembangkan tema baru. Kami mengundang instruktur dari seluruh kampus untuk mengajukan ide untuk kelas komputasi percontohan yang dapat berguna di berbagai bidang, mendukung misi pendidikan setiap departemen. Proposal yang dipilih akan menerima dana awal dari Common Ground untuk membantu dalam desain, pengembangan, penempatan staf, dan revisi mata pelajaran yang ada untuk mata pelajaran komputasi baru yang dapat diterapkan secara luas sejalan dengan tujuan Common Ground. Kami jelas mencari untuk mempromosikan peluang bagi beberapa departemen untuk mendapatkan keuntungan dari pendidikan yang terkoordinasi.