Universitas Amikom Purwokerto, Kampus IT dan Bisnis Digital Banyumas, Jawa Tengah.
Saat ini, banyak masalah yang akan segera terjadi dan kompleks membanjiri para pendidik. Pendidik harus melihat melampaui permukaan pendidikan karena dampak positif dan negatif dari dunia. Siswa tidak hanya produk sekolah, tetapi juga kekuatan pembentuk masyarakat, yang menentukan keberhasilan dan kegagalan masa depan negara. Semua profesional kurikulum, pendidik, dan pemimpin perlu bekerja sama untuk mengembangkan kurikulum komprehensif yang mencakup pembelajaran dari budaya yang berbeda. Generasi penerus kita perlu mengatasi masalah lintas budaya dan tumbuh menjadi orang dewasa yang bijaksana yang adil dan adil kepada komunitas global.
Teknologi memainkan peran penting dalam pendidikan kita saat ini dan akan memainkan peran yang lebih penting lagi di masa depan. Aksesibilitas internet dan komputer harus tersedia untuk memaksimalkan kurikulum dan berperan sebagai sarana komunikasi antar pendidik, terutama dalam intranet, terutama di negara-negara dengan kondisi ekonomi dan politik yang stabil Hmm. Teknologi ini harus tersedia di semua sekolah yang didanai oleh pajak dan sumbangan dari perusahaan swasta.
Teknologi juga dapat menjembatani kesenjangan antara tingkat pendidikan di seluruh dunia. Karena perbedaan politik dan sosial-ekonomi dari satu negara ke negara lain, tidak mungkin untuk menyampaikan tingkat teknologi ini ke seluruh bagian dunia, tetapi untuk memastikan bahwa pendidikan didistribusikan kepada peri ke semua anak di seluruh dunia. Anda harus bekerja keras. Hal ini membutuhkan relawan, donasi dan dukungan dari negara-negara yang berkompeten secara internasional. Itu akan membuat perbedaan, bahkan jika hanya ada satu komputer di setiap kota untuk anak-anak di sekolah di negara-negara tersebut.
Alasan lain teknologi penting untuk pengembangan kurikulum adalah perluasan pengetahuan budaya. Kebutuhan untuk memahami budaya yang berbeda merupakan masalah mendesak dalam pendidikan dan masyarakat saat ini karena hubungan antar negara menjadi lebih terjalin. Amerika Serikat selalu menjadi negara keragaman. Tetapi untuk waktu yang lama, konten kurikulum secara selektif berfokus pada Barat.
Misalnya, pelajaran sejarah dunia sekolah menengah terutama menekankan sejarah Eropa dan Barat. Kita sekarang dapat menggunakan teknologi untuk merancang tidak hanya bagian dari sejarah dunia itu, tetapi juga kurikulum sejarah dunia yang lebih luas. University of San Diego, bekerja sama dengan National Center for History in the History of the University of California, Los Angeles, menyediakan informasi Internet tentang sejarah dunia, memungkinkan para guru untuk menyelesaikan kurikulum tanpa mengecualikan sebagian besar orang, peristiwa, atau waktu Bantuan untuk menyediakan (University of San Diego, 2007).
Kita juga perlu memanfaatkan teknologi untuk mengembangkan kurikulum guna meningkatkan kesadaran internasional, memahami budaya yang berbeda, dan mempelajari pendapat dan nilai yang berbeda.kurikulum
Kita perlu fokus untuk memecahkan hambatan bagi orang lain yang berbeda dan mempromosikan saling menghormati dan memahami budaya dan kepercayaan lain. Salah satu cara untuk mempromosikan pertukaran budaya adalah melalui komunikasi teknis. Berkat kemajuan teknologi saat ini, siswa di seluruh dunia benar-benar dapat menggunakan komputer untuk melihat dan berbicara satu sama lain. Upaya lebih lanjut untuk mempromosikan komunikasi semacam itu harus didorong dan didukung oleh pemerintah, berbagai organisasi, dan individu dengan sarana untuk melakukannya. Suatu hari, dengan bantuan teknologi dalam pendidikan, orang-orang belajar bahwa kita semua adalah bagian dari komunitas dunia.
Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Amikom Purwokerto
