Universitas Amikom Purwokerto, Kampus IT dan Bisnis Digital Banyumas, Jawa Tengah.
Selama bertahun-tahun, para pendidik dan cendekiawan telah mencurahkan banyak penelitian untuk masalah disiplin. Metode-metode itu mungkin berbeda, tetapi tampaknya ada benang merah yang menonjol dalam model disiplin siswa yang berhasil. Utas ini memiliki staf yang berdedikasi, harapan yang jelas, Aturan dan prosedur yang jelas, Dan dukungan yang cukup besar dari orang tua dan masyarakat. Dengan dasar-dasar ini, guru dapat mulai membentuk model disiplin yang sukses di dalam kelas mereka.
Salah satu metode disiplin kelas yang terbukti adalah dengan memasukkan siswa dan guru ke dalam keputusan yang mengendalikan suasana kelas. Ini berbeda dari metode penghargaan dan hukuman tradisional karena melibatkan semua orang dan tidak selalu mengidentifikasi perilaku baik / buruk. Sebuah studi tentang sekolah disiplin menunjukkan bahwa lingkungan yang berpusat pada siswa yang menggabungkan kegiatan pemecahan masalah guru-siswa dan kegiatan yang mempromosikan harga diri siswa dan atribusi lebih efektif dalam mengurangi masalah perilaku daripada hukuman.NS Membuat siswa bertanggung jawab Di lingkungan kelas, Anda cenderung lebih menyadari apa yang terjadi di sekitar Anda dan tetap bersikap positif.
Bentuk disiplin lain yang terbukti adalah teknik modifikasi perilaku untuk keterampilan pengendalian diri. Keterampilan manajemen diri adalah keterampilan seperti pengajaran mandiri, pemantauan diri, dan penguatan diri yang mengajarkan siswa untuk bertanggung jawab penuh atas tindakan dan hasil mereka. Penggunaan rutinitas di kelas memaksa siswa untuk bertindak secara bertanggung jawab atas kinerja mereka. Sekali lagi, tidak seperti praktik disiplin tradisional yang memberi penghargaan dan hukuman kepada siswa, keterampilan pengendalian diri mengajarkan siswa untuk melakukannya sendiri.
Gunakan rutinitas untuk menyederhanakan pengambilan keputusan
Banyak faktor, seperti kedekatan dan keserentakan, mempengaruhi waktu yang dihabiskan guru untuk mengajar di kelas. Guru meningkatkan waktu yang dapat mereka habiskan untuk mengajar dan berinteraksi dengan siswa dengan menerapkan tugas dan rutinitas yang umum atau dapat diprediksi dan memakan waktu yang memenuhi kebutuhan siswa sehari-hari mereka.
Tugas yang dapat diprediksi adalah peristiwa yang dapat diprediksi. Banyak dari peristiwa ini terjadi selama kelas atau pada hari-hari sekolah. Beberapa di antaranya bisa berupa permintaan ke kamar mandi, kumpulan karya atau penilaian, kebutuhan bahan, atau pembentukan kelompok penelitian. Variabel adalah waktu terjadinya peristiwa tersebut. Hal ini memungkinkan siswa dan guru untuk secara efektif mengajar dan memanfaatkan rutinitas yang ditetapkan di awal semester, membebaskan waktu mengajar yang berharga di setiap kelas.
Rutinitas dapat dikembangkan dalam variasi tanpa akhir, tetapi semuanya dirancang untuk mencapai empat tujuan dasar.
- Tujuan-tujuan ini harus meminimalkan waktu yang dihabiskan untuk tugas-tugas.
- Meminimalkan kemungkinan kebingungan,
- Memaksimalkan tanggung jawab siswa,
- Minimalkan kontrol orang dewasa dan keterlibatan guru.
Menghabiskan waktu pertama untuk menjelaskan dan mengajarkan prosedur di setiap kelas dan memperkuat prosedur sampai menjadi rutinitas tampak berlebihan, tetapi siswa memahami apa yang mereka harapkan.Pilihan untuk tidak mengikuti prosedur yang telah ditetapkan, memahami konsekuensinya dan bertanggung jawab atas tindakan mereka. Waktu yang diperlukan untuk “menyetujui” istirahat untuk kebutuhan pribadi, mengumpulkan pekerjaan rumah, pelajaran, penilaian, dan mengembalikan dokumen dikurangi dengan menggunakan prosedur normal, kebingungan, keterlibatan guru, Dan untuk tugas yang dapat diprediksi di kelas yang meminimalkan manajemen orang dewasa dan memungkinkan waktu pengajaran maksimum.
Dengan banyak teori dan penelitian ekstensif tentang disiplin di sekolah, para pendidik saat ini sangat siap untuk membentuk praktik dan model disiplin mereka sendiri. Tidak ada teori atau praktik yang 100% berhasil setiap saat. Guru yang seimbang mengakui dan beradaptasi dengan ini dan mengadopsi banyak metode disiplin yang sesuai dengan kebutuhan mereka.
Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Universitas Amikom Purwokerto
